Quand les élèves commencent à bien comprendre la notion de fractions, il est nécessaire de passer aux problèmes pour voir si les compétences acquises et solides. En effet, lorsque l'on essaye de résoudre un problème il faut mettre en pratique tout ce que l'on a appris à faire auparavant !
C'est souvent à ce moment que le bas blesse.
J'ai donc crée ces 12 petits problèmes auto-correctifs qui permettent aux élèves de s'entraîner et de se corriger eux-mêmes.
